ტრენინგის მეცხრე დღე

დასრულდა ესე ამბავი
გავედით ფინალში, დავასრულეთ პროეტზე დაფუძნებული სწავლების ტრენინგები, თითოეულმა მონაწილემ გააკეთა პრეზენტაცია, წარმოდგენა შეგვექმნა ყველას პროექტზე, მომეწონა, ყველა პროექტის განხორციელება მომინდა, გადავირეთ სამახსოვროდ ფოტოებიც:)

ტრენინგის მერვე დღეს

• ფასილიტაციის ფორმებს გავეცნაით
• ბლოგზე გვერდების და პოსტები შექმნა, ლინკების დამატება,
• კითხვარის ჩაშენება ბლოგზე GOOGLE DIAVE-იდან
• კითხვარის შედგენა
• გავაკეთეთ კომენტარები
• ტექსტურ რედაქტორში ლინკების გაკეთება
• პორტფოლიოს ჩეკლისტის გადამოწმება
• პორტფოლიოს ატვირთვა ბლოგზე
• ფაილების გადატანა სხვა ფოლდერში დრაივში
• ფაილის დრაივიდან გადმოტვირთვდა და ცვლილებების შეტანა და ხელახლა ატვირთვა იმავე საქაღალდეში.
• დღის რეფლესია და სხვა...

• დავალებად: პრეზენტაციისთის მომზადება პორთფოლიოს რუბრიკის მიხედვით.

მეშვიდე ტრენინგი

•     გარდნერის თეორიის სლაიდის გაცნობა
• გავაკეთეთ სკაფოლდინგი მოსწავლის პრეზენტაციის ნიმუშზე
• შევქმენით თვითშეფასების ფორმა
• google დრაივში შევქმენით კითხვარი და კითვხარის პასუხების მიღება mail-ზე

მეექვსე დღის ტრენინგის რეფლექსია

o ავტივრტეთ მოსწავლის ნიმუში ბლოგზე და გამოვაქვეყნეთ
o   გავეცანით განმავითარებელ შეფასებას და ტექნიკურად მონიშვნას
o   შეფასების დაგემვის ცხრილი
o   სასწავლო პროექტის გეგმის შეფასების კრიტერიუმები
o   შეფასების დაგეგმვის ცხრილი
o   შეფასების გეგმის კრიტერიუმების ჩამონათვალი
o   პორტფოლიოს რუბრიკა
o   „მეტრულ სისტემაზე“ მულტიმედიური პრეზენტაციის შეფასების სქემა
o   რუბრიკა თქვენი ბროშურისთვის გადავაკეთეთ პრეზენტაციის

o   რუბრიკად და მოვარგეთ ჩვენ მოსწავლის პრეზენტაციის ნიმუშსს  და სხვა...

მოსწავლის ნიმუში

ტრენინგის მეხუთე დღე

• მესამე მოდულის გაცნობა
• პორტფოლიოს ატვირთვა დრაივში, გაზიარება, კომენტარი
• ძიება გოოგლეში
• გაცნპობა საავტორო უფლებების გაცნობიერების
• გამოყენებული ლეტერატურის გაცნობა
• სურათის ძება და ავტორის მითითება
• მოსწავლის ნიმუშის გაკეთება პრეზენტაციის სახიით
• ეკრანის ანაბეჭდის გაკეთება და შენახვა ჩასმა პრეზენტაციაში
• აქტივობები გაანვაახლეთ და დავამატეთ რაღაცრარაცეები
• და სხვა...

ტრენინგის მეოთხე დღე

ვისწავლეთ დაუტევნელი, რომ ვერღარ ვიტევთ იმდენი ინფორმაცია მივიღეთ:)

·         გავეცანით პროექტის ამოცანებსა და აქტივობებს.

·         გავხსენით შაბლონი და მოვნიშნეთ ნაწილი და googl-ის დრაივში ახალ დოკუმენტში ჩავსვით, ერთმანეთს გავუზიაროთ და რჩევები მივცეთ კომენტარებით. დავარქვით დოკუმენტს სახელი და გავუგზავნეთ ჯგუფის წევრს, გავაკეთეთ კომენტარები, პასუხის გაცემა დაკომნეტარებულზე.

·        შევედით მოდულ 2-ის მესამე საფეხურზე შეფასების სხვადასხვა მეთოდების მიმოხილვას გავეცანით.

·      გავეცანით შეფასების ხუთ მიზანს:  მოსწავლეთა წინარე ცოდნისა და საჭიროებების შეფასების სტრატეგიები, წახალისების, თვითრეგულირებადი სწავლისა და თანამშრომლობის უნარის შესაფასებელი სტრატეგიები, გაგების შემოწმება და მეტაშემეცნების წახალისება, გაგებისა და უნარების დემონსტრირების სტრატეგიები, სტრატეგიები გაგების შემოწმებისა და მეტაშემეცნების წახალისებისათვის

·     გადმოწერილ ფაილში როგორ შვიტანოთ ცვლილებები.

·         მოსწავლეთა საჭიორებების დადგენა.

·         რომეო და ჯულიეტას დაარქივებული ფაილი გადმოვწერეთ და გავეცანით ელექტრონულ მასალებს.

·         პორტფოლიოს პრეზენტაცია გავაკეთეთ და გავიგზავნეთ მაილზე სხვადასხვა დოკუმენტები დასასრულებლად.

·         პრეზენტაციაში სხვა დოკუმენტის ჩასმა და მისი სლაიდშოუს დროს გამოჩენა-გაშვება. insert-object; insert-action და სავა...

ტრენინგის მესამე დღე

დღეს გავაკეთეთ და ვისწავლეთ:

• შესრულებული დავალების წარდგენა და ბუკლეტების დათვალიერება.
• გავეცანით სტანდარტებისა და მიზნების რუბრიკის.
• გავეცანით განახლებული ბლუმის ტაქსონომიას.
• შევადარეთ ბლუმის ტაქსონომია და სტანდარტები.
• გავეცანით ბუნდოვან და ნათელ ამოცანებს.
• ერთ სტანდარტს მინიმუმ ერთი ამოცანა უნდა შეესაბამებოდეს.
• ბლუმის ზმნები გამოვიყენოთ სტანდარტების წერისას.
• სასწავლო გეგმის შაბლონში ამოცანების გაწერა სტანდარტების შესაბამისად.
• გავეცანით მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვებს.
• გავეცანით მიმართულების მიმცემ საკვანძო კითხვების რუბრიკას.
• გავეცანით მახასიათებლებს მიმცემ საკვანძო კითხვების მაგალითებს.
• გავეცანით მნიშვნელოვან იდეიის გამომხატველ სიტყვებს.
• დავწერეთ თემატური და საკვანძო კითხვები და პროცედურები.
• მივიღეთ რჩევები ტრენერისგან უხვად.
• დავწერეთ დღის რეფლექსია.
• გავაგზავნეთ გეგმის შაბლონი დასასრულებლად სახლში მეილზე.
• სახლში დავალებად მოგვეცა დავასრულოთ გეგმის შაბლონში პროცედურების შევსება, თემატური და საკვანძო კითხვების შევსება, წავიკითხოთ მოდული 2-ის ატივობა სამამდე, გავაკეთოთ ერთმანეთის ბლოგზე კომენტარები.
• და სხვა...

ტრენინგის მეორე დღე

დღეს პირველრიგში წარმოვადგინეთ პროექტების თემები, თემის შნაარსი, განვიხილეთ რამდენად აქტუალურია ეს პროექტი, განვიხილეთ თითოეული ტრენინგის მონაწილის პროექტის თემები, შინაარსი, მივეცით ერთმანეთს რჩევები, ქალბატონმა მანანამ უხვად მოგვცა რჩევები, შევავსეთ პროექტის შაბლონი, შევავსეთ პირადი მონაცემები, თემის იდეა, თემის შინაარსი, მოვიძიეთ განათლების სამინისტროს ვებ გვერდზე საგნის სტანდარტი, შევუსაბამეთ პროექტთან დაკავშირებული ინდიკატორები, 21-ე საუკუნის უნარების მოვნიშნეთ და ჩავსვით შაბლონში. ვისწავლეთ google საძიებო სისტემაში სურათით ძებნა, სურათის პირვანდელი ვებ გვერდის ავტორის ნახვა და ამ საურათის ირგვლივ შინაარსის გაცნობა, ტექსტურ რედაქტორში ბუკლეტების შაბლონების ნახვა, ბუკლეტში სურათის ჩასმა, wrap text-ის განხილვა, mail-ზე გაგზავნა ჩვენი ელექტორნული დოკუმენტების.

მესამე დონის ტრენინგის პირველი დღე

რა ვისწავლეთ დღეს?

გავეცანი შეფასებისა და გამოცდების ვებ გვერდზე ინტელის გვერდს http://tpdc.ge/essentials/  სადაც წარმოდგენილია პროექტის შექმნის, განხორციელების გზები. რჩევები საუკეთესო პროექტი როგორ უნდა გამოიყურებოდეს, როგორ დავეხმაროთ მოსწავლეებს კარგი პროექტის გაკეთებასა და მის განხორცილებეაში, ვასწავლოთ დამოუკიდებელი მუშაობა, თვითშფასების უნარის განვითარება, ცხოვრების სიმდვილესა და აქტუალურ თემებზე როგორ იფიქრონ. გააკეთონ პრეზენტაცია. მასწავლებელმა როგორ უნდა წარმოადგინოს პოტფოლიო დახარისხებულად, პროექტის შეფასების რუბრიკა ჩემიც და მოსწავლისაც, გეგმის განხორცილების მონიშვნას, სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონს, ვებ გვერდიდან მნიშვნელოვანი ტექსტის მონიშვნა, დაკომენტარება, გაფერადება, ელექტრონული რესურსების გადმოწერა, შენახვა. პროექტთან დაკავშირებით მნიშვნელოვანი რესურსებია ამ გვერდძე წარმოდგენილი. ბლოგის შექმნა და ჩვენი სამუშო დღის გამოქვეყნება.